三个台湾人的东莞故事：这里是他们生存的土壤

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　　让台商打拼没有后顾之忧

　　讲述者：历史老师许经纶

　　台商子弟学校的第一批学生不到700人，而今年9月的学生总数已达2486人。学生大多是东莞台商的子女，也有的来自珠三角各市，有的甚至是广西、山东、重庆、湖北等地的台商送来读书的。对于台商来讲，学校变成了他们和家乡连接的另一个平台。

　　2000年8月，来自台湾彰化的历史老师许经纶正挥汗如雨地在东莞中堂镇，帮忙准备东莞台商子弟学校开学前的筹备工作，他坦言当年并没有想过会在这个城市工作14年，并因此获得2013年台湾教育最高奖项—“师铎奖”。

　　他今年已经57岁了，除了在高中部教授历史科目之外，平时还要分管图书馆的日常事务。回忆起多年前的那个夏天，许经纶说当年学校这片地只有几栋教学楼，四周尘土飞扬，而如今则绿树成荫。

　　虽然许经纶从1992年开始教书，但和在台湾教书相比，当年要做的教学准备却不太一样，“因为要用台湾的很多教学设备，但在东莞准备的时候，还是感觉不太方便。”

　　据了解，台商子弟学校的第一批学生不到700人，而今年9月的学生总数已达2486人。许经纶告诉记者，学校采用的是台湾的课本和教学模式，这样学生可以和台湾的教育体系无缝对接。

　　“学生大多是东莞台商的子女，也有的来自珠三角各市，有的甚至是广西、山东、重庆、湖北等地的台商送来读书的。”他认为，对于当地的台商来讲，学校变成了他们和家乡连接的另一个平台。

　　在教学的过程中，许经纶感觉比较困难的就是，虽然采用的教材和教育方式都是台湾的，但很多学生在成长的过程中，大多数时间都是在学校，对台湾的熟悉程度却不高。“比如说我教的是历史，但学生在学习的过程中，由于没有台湾本土的生活经验，对课本的内容就很难有感性的认识。”

　　许经纶说，当初之所以选择离乡背井到东莞教学，一方面是想到“读万卷书不如行万里路”的古训，另一方面也有想过要给旅莞台商作一点贡献。

　　“当初学校设立的宗旨就是让台商在东莞打拼的时候没有后顾之忧。多收一个学生就是多了一个家庭团聚，虽然孩子要背井离乡，但可以和家人在一起，这在成长阶段尤为重要。”他说。